Analogi yang mengagumkan

Saya mempunyai cerita yang maknanya hampir sama dengan cerita tentang professor dan muridnya yang membahas tentang keyakinan akan Tuhan. Berikut ceritanya...

Pada suatu hari seorang konsumen datang ke tempat tukang cukur untuk memotong rambut dan merapikan brewoknya. Si tukang cukur mulai memotong rambut konsumennya dan mulailah terlibat pembicaraan yang mulai menghangat. Mereka membicarakan banyak hal dan berbagai variasi  topik pembicaraan, dan sesaat topik pembicaraan beralih tentang  Tuhan.  

Si tukang cukur bilang,   "Saya tidak percaya Tuhan itu ada".

"Kenapa kamu berkata begitu " timpal si konsumen.
"Begini, coba Anda perhatikan di depan sana, di jalanan.... untuk menyadari  bahwa Tuhan itu tidak ada. Katakan kepadaku, jika Tuhan itu ada, Adakah yang sakit??, Adakah anak terlantar?? Jika Tuhan ada, tidak akan ada sakit ataupun kesusahan. Saya tidak dapat membayangkan Tuhan Yang Maha Penyayang akan membiarkan ini semua terjadi." jawab si tukang cukur.

Si konsumen diam untuk berpikir sejenak, tapi tidak merespon karena dia tidak ingin memulai adu pendapat.
Si tukang cukur menyelesaikan pekerjaannya dan si konsumen pergi meninggalkan tempat si tukang cukur. Beberapa saat setelah dia meninggalkan ruangan itu dia melihat ada orang di jalan dengan rambut  yang panjang, berombak kasar "mlungker-mlungker-istilah jawa-nya", kotor dan brewok yang tidak dicukur.Dan orang itu terlihat kotor dan tidak terawat. 

Si konsumen balik ke tempat tukang cukur dan berkata," Kamu tahu, sebenarnya TIDAK ADA TUKANG CUKUR."
Si tukang cukur tidak terima," Kamu kok bisa bilang begitu ??"."Saya disini dan saya tukang cukur. Dan barusan saya mencukurmu!"
"Tidak!" elak si konsumen. 

"Tukang cukur itu tidak ada, sebab jika ada, tidak akan ada orang dengan rambut panjang yang kotor dan brewokan seperti orang yang di luar sana", si konsumen menambahkan.

"Ah tidak, tapi tukang cukur tetap ada!", sanggah si tukang cukur.

"Apa yang kamu lihat itu adalah salah mereka sendiri, kenapa mereka tidak  datang ke saya", jawab si tukang cukur membela diri.
"Cocok!"-kata si konsumen menyetujui.

"Itulah point utama-nya!.  Sama dengan Tuhan, TUHAN ITU JUGA ADA !, Tapi apa yang terjadi...,orang-orang TIDAK MAU DATANG kepada-NYA, dan TIDAK MAU MENCARI-NYA. Oleh karena itu banyak yang sakit dan tertimpa kesusahan di dunia ini."  jawab si konsumen dengan nada yang cukup tinggi.

Si tukang cukur terbengong !!!!...

Rahasia di balik kesuksesan warga Jepang meraih Nobel

Tahun 2010 ini dua warga Jepang mendapat hadiah Nobel dalam bidang kimia: Profesor Eiichi Negishi (75 tahun) dari Universitas Purdue (Amerika Serikat) dan Profesor Akira Suzuki (80 tahun) dari Universitas Hokkaido.

Hadiah Nobel merupakan penghargaan Internasional tahunan yang diberikan komite negara-negara Skandinavia (Swedia dan Norwegia) kepada individu atau organisasi yang berjasa dalam bidang-bidang penting, yaitu fisika, kimia, kesehatan, sastra dan keamanan. Hadiah ini diprakarsai Alfred Nobel, ilmuwan Swedia dan penemu dinamit, tahun 1895. Dalam paket penghargaan Nobel, uang senilai 10 juta kron Swedia juga diberikan kepada pemenang Nobel.

Dari 18 orang Jepang peraih Nobel sejak 1945 empat belas orang diantaranya memenangkan Nobel dalam bidang fisika, kimia dan kesehatan. Untuk tiga bidang ini, Jepang merupakan negara di Asia yang warganya paling banyak meraih Nobel. Peraih Nobel bidang sains dari Jepang: Hideki Yukawa (Fisika, 1949), Sin-Itiro Tomonaga (Fisika, 1965), Leo Isaki (Fisika, 1974), Kenichi Fukui (Kimia, 1981), Hideki Shirakawa (Kimia, 2000), Ryoji Noyori (Kimia, 2001), Masatoshi Koshiba (Fisika, 2002), Kōichi Tanaka (Fisika, 2002), Osamu Shimomura (Kimia, 2008 ), Toshihide Masakawa (Fisika, 2008), Yuichiro Nambu (2009), Makoto Kobayashi (Fisika, 2008), Eiichi Negishi (Kimia, 2010) dan Akira Suzuki (Kimia, 2010).

Apa rahasia Jepang sehingga warganya termotivasi dalam sains?

Sekurangnya ada lima alasan:

1. Dukungan keuangan untuk penelitian. Dana penelitian dan pengembangan (R & D) yang diberikan Jepang kepada universitas, lembaga penelitian dan perusahaan diperkirakan hampir mencapai 4% dari pendapatan dalam negeri (GDP). Angka ini lebih besar daripada investasi Amerika Serikat (AS), yang belum mencapai 3% GDP
2. Fenomena ‘oil shock’. Fenomena oil shock adalah langkanya minyak bumi karena embargo yang dilakukan negara-negara Arab tahun 1973. Fenomena ini mendorong Jepang untuk kembali ke bidang sains. Sains dikaji untuk mendukung sejumlah proyek, misalnya Proyek Moonlight untuk konservasi energi, Proyek Sunlight untuk mencari sumber energi baru, dan fusi nuklir. Ellen Frost dalam bukunya For Richer, For Poorer: The New US-Japan Relationship* (1987) mengatakan bahwa 10 tahun setelah oil shock itu, pemerintah Jepang menaikkan dana R&D menjadi 2.8% GDP pada 1986. Padahal dua dekade sebelumnya, dana R&D Jepang cuma 1.2% GDP.
3. Perusahaan Jepang menanggung hampir 75% dana penelitian. Ini merupakan kebijakan pemerintah karena Jepang tidak memiliki cukup uang. Oleh karena itu tujuan akhir dari penelitian Jepang lebih bersifat industri (komersial).
4. Ada semacam kejenuhan yang dialami insinyur Jepang. Banyak insinyur Jepang yang lelah ‘hanya’ menerapkan ilmu-ilmu yang diperolehnya dari Barat. Penerapan ilmu-ilmu ini dikatakan Ellen Frost memiliki unsur ‘copycat’ (meniru). Agaknya ini pula citra yang diberikan berbagai negara ke Jepang.
5. Jepang takut tidak mendapatkan ilmu lagi dari Barat. Kini dunia ilmu memang masih terbuka. Namun Jepang membayangkan betapa sulitnya hidup jika suatu hari teknologi itu musnah, atau tidak lagi mudah didapat. Jalan satu-satunya adalah kembali mempelajari sains.

Lima sebab inilah yang mendorong Jepang kembali mempelajari fisika, kimia, matematika, biologi dan kesehatan. Dan ini terjadi sepuluh tahun setelah fenomena oil shock. Jadi tahun 1986 merupakan masa kebangkitan ilmiah Jepang.

*) Buku ini ditemukan di toko buku bekas “Book Off” dekat Kokuryo/Fuchu seharga 105 yen (good book!)

( Dari :  http://ari3f.wordpress.com/2010/10/18/nobel-laureat-jepang/ )

Para Peraih Nobel 2010

Bulan Oktober adalah pengumuman pemenang hadiah nobel. Untuk tahun 2010 ini hadiah Nobel untuk bidang kedokteran diumumkan pertama kali mulai Senin 4 Oktober 2010. Selanjutnya Komite Nobel mengumumkan pemenang bidang Fisika pada Selasa (5/10/2010), bidang Kimia pada Rabu (6/10/2010), Sastra pada Kamis (7/10/2010), hadiah Nobel Perdamaian pada Jumat (8/10/2010) dan terakhir bidang Ekonomi pada Senin (11/10/2010). Para pemenangnya telah diumumkan oleh Nobel Foundation. Adapun pemberian hadiahnya dilangsungkan di Swedia . Siapa saja para pemenang Nobel 2010? Di bawah ini adalah daftar lengkapnya. 

1. Pemenang Nobel Kedokteran 2010

Robert G Edward meraih hadiah Nobel bidang Kedokteran tahun 2010. Terobosan itu telah mewujudkan impian ribuan pasangan tidak subur untuk memiliki keturunan. Bersama mitranya Patrick Steptoe, Edward mengembangkan teknik yang kini dikenal dengan in vitro fertilization (IVF) sejak tahun 1950-an. Dengan teknik ini, pembuahan dilakukan dilakukan di luar tubuh manusia, lalu ditanam kembali di rahim dalam bentuk embrio manusia.

Riset tersebut mulai membuahkan hasil pada tahun 1969 ketika Edward dan Steptoe berhasil melakukan pembuahan sel telur manusia di luar rahim. Lalu pada tahun 1972, kedua ilmuwan ini berhasil menanamkannya kembali ke dalam rahim.

Pada tahun 1978, bayi pertama yang dihasilkan melalui teknologi bayi tabung lahir dengan selamat, tepatnya pada 25 Juli 1978. Bayi dengan jenis kelamin perempuan itu diberi nama Louise Brown.

Sayang, Patrick Steptoe tidak sempat menyaksikan mitranya tersebut mendapat anugerah nobel. Steptoe lebih dahulu meninggal pada tahun 1988. Robert memenangkan hadiah Nobel di usia 85 tahun. Robert berhasil mengungguli kandidat kuat lainnya seperti Ilmuwan Jepang, Shinya Yamanaka yang mengembangkan proses stem cell tanpa kloning.
Menyusul kesuksesan tersebut, Robert mendirikan klinik bayi tabung pertama di Bourn Hall, Cambridge pada tahun 1980. Di tahun yang sama, lahirlah bayi tabung pertama di Amerika. Sejak saat itu perkembangan bayi tabung makin pesat. Pada tahun 1990, teknologi IVF tercatat menghasilkan 4.000 bayi di seluruh Amerika Serikat dan terus melejit hingga mencapai 28.500 bayi pada tahun 1998. Tahun 2001,Robert mendapat penghargaan atas teknologi IVF yang dikembangkannya. Penghargaan yang diberikan oleh Lasker Foundation itu adalah Albert Lasker Clinical Medical Research Award.

 

2. Pemenang Nobel Perdamaian 2010

Nobel perdamaian yang sering kali menuai kontroversi tahun ini diperoleh Liu Xiaobo untuk perjuangannya yang panjang dan tanpa melalui kekerasan membela hak-hak asasi manusia. Pemberian hadiah nobel bagi Liu ini menjadikannya kontroversi sebab Pemerintah Cina menyebut profesor sastra ini adalah seorang penulis pembangkang dan di hukum 11 tahun penjara pada akhir tahun lalu. Namun banyak orang menilai bahwa pemilihan Liu untuk meraih hadiah nobel adalah tepat seperti tahun sebelumnya diraih oleh Presiden Amerika Serikat Barack Obama.

Ketika Panitia Hadiah Nobel mengumumkan untuk memberkan Hadiah Nobel perdamaian tahun ini kepada Liu, Pemerintah China  bereaksi dan menahan  isteri Liu dengan tahanan Rumah.Setelah itu Tiongkok lalu menyerukan kepada dunia untuk memboikot acara penyerahan Hadiah Nobel yang diselenggarakan di Oslo (Swedia), China juga menyerukan sensor terhadap berita asing yang ingin menyiarkan penerimaan hadiah Nobel, karena menurutnya  upacara itu tak lebih daripada sandiwara politik berdasarkan kebohongan.

Walaupun Beijing telah menyerukan kepada dunia untuk tidak menghadiri Acara penerimaan Hadiah Nobel di Oslo tapi para tamu kehormatan yang datang dari seluruh dunia tetap hadir, dan bertepuk tangan ketika Ketua Panitia Nobel Thorbeju Jadland memuji pengabdian Liu kepada hak asasi, demokrasi dan perdamaian, beliau menyatakan penyesalan yang mendalam karena Liu tidak hadir.

Mengharukan menyaksikan beritanya di VOA ( Voice Of Amerika ) Jumat 10 Desember 2010, karena ketidak hadiran Liu dan keluarganya pada acara penganugrahan Hadiah Nobel Perdamaian 2010, Liu diwakili oleh sebuah Kursi Kosong, dimana dia sementara menjalani kurungan penjara selama 11 tahun karena tuduhan subversif sebab di Negara Tiongkok menerapkan peraturan per-Undang-undangan yang membatasi kebebasan berpendapat bagi warganya. Tapi itulah Tiongkok yang saat ini mempunyai kekuatan ekonomi yang cukup besar  di jajaran Negara Asia.

3. Pemenang Nobel Kimia 2010

Tiga orang ilmuan saling berbagi hadiah Nobel 2010 dalam bidang kimia untuk sebuah penemuan, yang memungkinkan perbandingan karbon dapat mengikat molekul lain menggunakan logam yang disebut palladium. Penemuan ini memungkinkan bahan-bahan tertentu yang harusnya hanya diproduksi oleh alam dapat direplikasi dalam jumlah lebih besar di laboratorium.

Richard Heck asal Amerika dan Ei-Chi Negishi serta Akira Suzuki keduanya dari Jepang, ketiganya masing-masing membuat penemuan yang sama dan akan saling berbagi hadiah Nobel tahun ini. “Mereka menyatakan bahwa, sekitar 25 persen dari seluruh obat yang disintesis hari ini dibuat oleh salah satu reaksi, jadi sangat berdampak luar biasa bagi industri farmasi,” ujar ketua komite Nobel bidang kimia Lars Thelander kepada New York Times. “Palladium memiliki keajaiban mampu mengikat dua karbon berbeda sehingga menyatu kemudain bereaksi dalam kondisi sangat ringan”.

Reaksi dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang diseluruh dunia, yang pada gilirannya dapat digunakan memproduksi suatu alat untuk meneliti penyakit kanker. Heck keluar sebagai pemenang hadiah Nobel kesebelas yang berasal dari UCLA, sedangkan Suzuki dan Negishi adalah pemenang keenam dan ketujuh dari Jepang. Negishi merupakan profesor kimia di Universitas Purdue dan Suzuki adalah seorang profesor di Universitas Hokkaido di Sapporo, Jepang. Ketiga orang ahli kimia tersebut akan berbagi hadiah sebesar 1.4 Juta USD.

4. Pemenang Nobel Fisika 2010

Dua Ilmuan kelahiran Rusia, Andre Geim dan Konstantin Novoselov dari Universitas Manchester Inggris, mendapatkan penghargaan Nobel di bidang Fisika atas terobosannya mengisolasi graphene.Graphene merupakan suatu alotrop karbon (selain intan dan grafit) yang berbentuk lembaran datar tipis dengan setiap atom karbon memiliki ikatan sp² (heksagonal) dan dikemas rapat dalam bentuk kisi Kristal seperti sarang lebah. Nama graphene berasal dari kata graphite + ene; graphite sendiri terdiri atas lembaran-lembaran graphene yang ditumpuk secara bersama. Graphite (grafit) dapat kita temukan pada mata pensil. Meski hanya setipis satu atom, tapi kekuatannya bisa disetarakan dengan 100 kali kekuatan baja.

Graphene ditemukan pada tahun 2004 oleh dua Ilmuan yang sama, Andre Geim dan Konstantin Novoselov. Graphene merupakan bahan semikonduktor tertipis di dunia. Graphene banyak diaplikasikan sebagai kapasitor dan transistor efek medan (Eko Widiatmoko, Graphene: Sifat, Fabrikasi, dan Aplikasinya). 

 

Graphene merupakan bahan paling mahal di Bumi, dengan sebuah sampel yang dapat diletakkan di potongan rambut manusia memakan biaya lebih dari $1.000 (April 2008), karena sulitnya mengisolasi graphene dari induknya graphite. Harga graphene dapat menurun secara dramatis apabila metode produksi komersial dikembangkan di masa depan. Dengan metode isolasi yang diterapkan oleh dua Ilmuan ini, maka biaya produksi akan lebih murah dan sederhana. 

5. Pemenang Nobel Sastra 2010

Pilihan dari lembaga pemberi hadiah asal Swedia ini patut diacungi jempol: Vargas Llosa adalah tokoh sastra besar. Dia dikenal karena sejumlah novel dan esainya, serta sejumlah aksi publik. Bahkan dia pernah menjadi calon presiden Peru pada 1990. Dia lebih terkenal lagi karena pernah meninju pemenang Nobel lainnya, Gabriel Garcia Marquez, karena masalah rumah tangga. Pribadi cemerlang, kosmopolit, berani dan vokal, Vargas Llosa adalah novelis handal sekaligus figur intelektual publik yang asertif.

Pengalaman hidupnya melewati sejumlah rezim militer berbeda, eksperimennya yang tidak terlalu dalam dengan demokrasi memiliki pengaruh sangat dalam pada karya-karyanya. Di saat sama, meski berkulit putih dan keturunan Spanyol, Vargas Llosa adalah advokat sensitif bagi perjuangan hak dan kebudayaan rakyat setempat di negerinya. Dan yang mendasari itu semua adalah gairah Vargas Llosa akan kebebasan, yang tidak pernah terpuaskan dan tak kenal kompromi. Dari sederetan karya Vargas Llosa yang terkenal, ada dua buku yang paling menonjol yaitu:

• Yang pertama adalah Aunt Julia and the Scriptwriter, novel yang mengikuti perjalanan tokoh utamanya dari masa kecil hingga dewasa yang berlatar Lima era 1950-an. Sebagian cerita diambil dari kehidupan pribadinya, tentang seorang pemuda 18 tahun yang ingin menjadi penulis dan jatuh cinta pada seorang janda yang jauh lebih tua. Sekali lagi, novel ini menceritakan kegelisahan Vargas Llosa akan kebebasan dan integritas, ketika alter-egonya di buku ini membayangkan masa depannya bersama perempuan lebih tua.
• Novel keempat, The War of the End of the World jauh lebih suram dan epik. Berdasarkan Perang Canudos yang bersejarah (1893-1897), Vargas Llosa merekam perjuangan sekelompok petani yang tertindas di bagian timur laut Brazil. Vargas Llosa menganggap buku ini sebagai karya terbaiknya, dan menjadi bukti betapa dekatnya dia dengan golongan terpinggirkan dan terasing dari kekuasaan dan uang.

Layaknya banyak figur intelektual lain dari generasinya, Vargas Llosa adalah politikus aktif. Dimulai sebagai seorang sosialis, dia mulai bergerak ke kanan, ketika dunia mulai mengetahui apa yang sebenarnya terjadi di Kuba di bawah pemerintahan Castro. Lebih lagi, kemelut golongan kiri yang brutal di pinggiran Peru membuatnya sadar bahwa perbedaan antara otoriterisme sayap kanan dan kiri tidak terlalu berbeda, keduanya menjadi ancaman bagi kebebasan individual. Arena ini tidak ideal dan berbahaya bagi kemanusiaan.
Ketika dia berpindah haluan ke sayap kanan, posisi Vargas Llosa menjadi sangat kontroversial, apalagi karena saat itu, banyak intelektual Amerika Latin yang mendukung perjuangan golongan kiri melawan rezim militer.

Sejak menjadi pejuang neo-liberalisme, Vargas Llosa terus-menerus melontarkan kritik tentang segala bentuk penyalahgunaan kekuatan politik. Kritiknya ditujukan kepada Negara Meksiko yang hanya punya satu partai politik, dan dia mengecam partai PRI yang berkuasa, karena telah menciptakan 'kediktatoran sempurna', sehingga menjadi pembicaraan dalam percaturan politik negeri itu. Vargas Llosa bukan hanya bisa mengkritik dengan omongan: dia memainkan peranan penting dalam pembentukan FREDEMO, koalisi partai sayap tengah-kanan. Dan tentu saja, kegagalannya menjadi presiden Peru pada 1990 menjadi dasar penulisan memoarnya, A Fish in Water.

Sejumlah tulisan dan perjalanan politiknya adalah peringatan penting akan pentingnya pembelaan kebebasan fundamental dan juga bahaya dogmatism. Mungkin drama penyelamatan 33 penambang Chile yang terjebak di bawah tanah selama dua bulan baru-baru ini menjadi peringatan ironis bahwa kebebasan individual sama pentingnya dengan meningkatkan pertumbuhan ekonomi di Amerika Latin. Kebebasan dan kemerdekaan tentu saja hal baik. Tapi dalam dunia terbuka dan disetir oleh pasar, mengatur keduanya adalah tantangan berat.

6. Pemenang Nobel Ekonomi 2010

Peter Diamond dari Massachusetts Institute of Technology Cambridge, Dale Mortensen dari Northwestern University di Evanston dan Christopher Pissarides dari London School of Economics and Political Sciences memperoleh penghargaan Nobel Ekonomi 2010 yang diumumkan pada Royal Swedish Academy of Sciences hari senin kemarin. Ketiga ahli ekonomi tersebut meneliti tentang dampak kebijakan ekonomi terhadap tingkat pengangguran. Hasil penelitian tersebut sangat membantu seluruh dunia untuk lebih memahami bagaimana suatu kebijakan ekonomi membawa dampak terhadap pengangguran dan lowongan pekerjaan.

Diamond merupakan guru ketua Federal Reserve Ben Bernanke. Pissarides yang merupakan warga negara Inggris merasa terkejut sekaligus senang menerima penghargaan tersebut. Ketiga ahli ekonom tersebut melakukan penelitian yang disebut dengan “friksi”. Juri Royal Swedish Academy of Sciences memuji penelitian yang dilakukan oleh Diamond, Mortensen dan Pissarides. Teori Friksi yang diteliti menitikberatkan pada hubungan antara pekerja dan penganggutan, mengapa angka pengangguran begitu tinggi padahal masih banyak lowongan perkerjaan yang belum terisi dan bagaimana kebijakan ekonomi berpengaruh terhadap pengangguran.

Referensi

• http://nobelprize.org
  http://www.detikhealth.com/read/2010/10/04/172550/1455231/763/pelopor-bayi-tabung-raih-nobel-kedokteran-2010
• http://www.rhynosblog.com/2010/10/penghargaan-nobel-bidang-fisika-2010.html
• http://luar-negeri.kompasiana.com/2010/12/14/nobel-perdamaian-2010-untuk-liu-xiaobo-diwakili-kursi-kosong/
• http://www.jasapembuatanblog.com/pemenang-nobel-2010/
• http://www.surabayaforex.com/analisa-forex/penghargaan-nobel-ekonomi-2010/

Macam Teknik Sterilisasi

     Sterilisasi atau suci hama yaitu suatu proses membunuh segala bentuk kehidupan mikro organisme yang ada dalam sample/contoh, alat-alat atau lingkungan tertentu. Steril artinya bebas dari segala mikroba baik patogen maupun tidak (Entjang, 2003). Sterilisasi merupakan suatu proses membebaskan suatu peralatan atau bahan dari mikroorganisme yang tidak dikehendaki (Ramona dkk, 2007). Proses ini melibatkan aplikasi biocidal agent atau proses fisik dengan tujuan untuk membunuh atau menghilangkan mikroorganisme (Pratiwi, 2008). Dalam bidang bakteriologi, kata sterilisasi sering dipakai untuk menggambarkan langkah yang diambil agar mencapai tujuan meniadakan atau membunuh semua bentuk kehidupan mikroorganisme.Teknik sterilisasi pada dasarnya dapat ditempuh melalui tiga cara yaitu:
1. Sterillisasi secara Fisis
2. Sterillisasi secara kimia/chemical.

3. Sterillisasi secara Mekanik

  

STERILISASI SECARA FISIS

a. Metode Radiasi
    Dalam mikro biologi radiasi gelombang elektromagnetik yang banyak digunakan adalah radiasi sinar ultraviolet, radiasi sinar gamma atau sinar X dan sinar matahari. Sinar matahari banyak mengandung sinar ultraviolet, sehingga secara langsung dapat dipakai untuk proses sterilisasi, hal ini telah lama diketahui orang. Sinar ultraviolet bisa diperoleh dengan menggunakan katoda panas (emisi termis) yaitu ke dalam tabung katoda bertekanan rendah diisi dengan uap air raksa, panjang gelombang yang dihasilkan dalam proses ini biasanya dalam orde 2.500 s/d 2.600 Angstrom. Lampu merkuri yang banyak terpasang di jalan-jalan sesungguhnya banyak mengandung sinar ultraviolet. Namun sinar ultraviolet yang dihasilkan itu banyak diserap oleh tabung gelas yang dilaluinya, sehingga dalam proses sterilisasi hendaknya memperhatikan dosis ultraviolet.

     Sinar ultraviolet yang diserap oleh sel organisme yang hidup, khususnya oleh nukleotida, maka elektron-elektron dan molekul sel hidup akan mendapat tambahan energi. Tambahan energi ini kadang-kadang cukup kuat untuk mengganggu bahkan merusak ikatan intramolekuler, misalnya ikatan atom hidrogen dalam DNA. Perubahan intramolekuler ini menyebabkan kematian pada sel-sel tersebut. Beberapa plasma sangat peka terhadap sinar ultraviolet sehingga mudah menjadi rusak.

     Sinar gamma mempunyai tenaga yang lebih besar dan pada sinar ultraviolet dan merupakan radiasi pengion. Interaksi antara sinar gamaa dengan materi biologis sangat tinggi sehingga mampu memukul elektron pada kulit atom sehingga menghasilkan pasangan ion (pair production). Cairan sel baik intraselluler maupun ekstraselluler akan terionisasi sehingga menyebabkan kerusakan dan kematian pada mikro organisme tersebut.
     Sterilisasi dengan penyinaran sinar gamma berdaya tinggi dipergunakan untuk objek-objek yang tertutup plastik (stick untuk swab, jarum suntik). Untuk makanan maupun obat-obatan tidak boleh menggunakan sinar gamma untuk sterilisasi oleh karena akan terjadi perubahan struktur kimia pada makanan maupun obat-obatan tersebut.

b. Metode pemanasan dengan uap air dan pengaruh tekanan (auto slave)
     Benda yang akan disuci hamakan diletakkan di atas lempengan saringan dan tidak langsung mengenai air di bawahnya. Pemanasan dilakukan hingga air mendidih (diperkirakan pada suhu 100°C), pada tekanan 15 lb temperatur mencapai 121°C. Organisme yang tidak berspora dapat dimatikan dalam tempo 10 menit saja. Banyak jenis spora hanya dapat mati dengan pemanasan 100°C selama 30 menit tetapi ada beberapa jenis spora dapat bertahan pada temperatur ini selama beberapa jam. Spora-spora yang dapat bertahan selama 10 jam pada temperatur 100°C dapat dimatikan hanya dalam waktu 30 menit apabila air yang mendidih ini ditambah dengan natrium carbonat (Na2 CO3 ).

c. Metode pemanasan secara kering.
     Pemanasan kering ini kurang efektif apabila temperatur kurang tinggi. Untuk mencapai efektivitas diperlukan pemanasan mencapai temperatur antara 160°C s/d 180°C. Pada temperatur ini akan menyebabkan kerusakan pada sel-sel hidup dan jaringan; hal ini disebabkan terjadinya auto oksidasi sehingga bakteri pathogen dapat terbakar. Pada sistem pemanasan kering terdapat udara; hal mana telah diketahui bahwa udara merupakan penghantar panas yang buruk sehingga sterilisasi melalui pemanasan kering memerlukan waktu cukup lama, rata-rata waktu yang diperlukan 45 menit. Pada temperatur 160°C memerlukan waktu 1 jam, sedangkan pada temperatur 180°C memerlukan waktu 30 menit. Pada metode pemanasan kering ini secara rutin dipergunakan untuk mensterilisasikan alat-alat pipet, tabung reaksi, stick swab, jarum operasi, jarum suntik, syringe. Oleh karena temperatur tinggi sangat mempengaruhi ketajaman jarum atau gunting maka hindarilah tindakan sterilisasi dengan metode panas kering terhadap jarum dan gunting.

d. Metode pemanasan secara intermittent/terputus-putus
     John Tyndall (1877) memperoleh dari hasil penelitiannya bahwa pada temperatur didih (100°C) selama 1 jam tidak dapat membunuh semua mikroorganisme tetapi apabila air dididihkan berulang-ulang sampai lima kali dan setiap air mendidih istirahat berlangsung 1 menit akan sangat berhasil untuk membunuh kuman. Hal ini dapat dimengerti oleh karena dengan pemanasan intermittent lingkaran hidup pembentukan spora dapat diputuskan.

e. Metode incineration (pembakaran langsung).
     Alat-alat platina, khrome yang akan disteril dapat dilakukan melalui pembakaran secara langsung pada nyala lampu bunzen hingga mencapai inerah padam. Hanya saja dalam proses pembakaran langsung ini alat-alat tersebut lama kelamaan menjadi rusak. Keurtungannya: mikroorganisme akan hancur semuanya.

f. Metode penyaringan (filtration)
     Metode penyaringan berbeda dengan metode pemanasan. Sterilisasi dengan metode pemanasan dapat membunuh mikroorganisme tetapi mikroorganisme yang mati tetap berada pada material tersebut, sedangkan sterilisasi dengan metode penyaringan mikroorganisme tetap hidur hanya dipisahkan dari material. Bahan filter/penyaringan adalah scjenis porselin yang berpori yang dibuat khusus dari masing-masing pabrik. Ada banyak macam filter yaitu :
1) Berkefeld V.
2) Coarse N, M dan W.
3) Fine.
4) Chamberland.
5) Seitz.
6) Sintered glass.

     Metode filtrasi ini hanya dipakai untuk sterilisasi larutan gula, cairan lain seperti serum atau sterilisasi hasil produksi mikroorganisme seperti enzym dan exotoxin dan untuk memisahkan fitrable virus dan bakteria dan organisme lain.

STERILISASI SECARA KIMIA

Metode sterillisasi ini biasanya dengan menggunakan larutan kimia  alkohol 96%, atau Sulfurdioksida dan Chlorine. Caranya materi yang akan disucihamakan dibersihkan dahulu kemudian direndam dalam larutan kimia tersebut selama 24 jam. Bahan kimia yang baik adalah yang memiliki kemampuan membunuh mikroba secara cepat dengan dosis yang rendah tanpa merusak bahan atau alat yang disterilkan.

STERILISASI SECARA MEKANIS

Sterilisasi secara mekanik (filtrasi) menggunakan suatu saringan yang berpori sangat kecil (0.22 mikron atau 0.45 mikron) sehingga mikroba tertahan pada saringan tersebut. Proses ini ditujukan untuk sterilisasi bahan yang peka panas, misal nya larutan enzim dan antibiotik.

Referensi


Barker, Kathy. 1998. At The Bench, A Laboratory Navigator. Cold Spring Harbor Laboratory Press, New York.




http://requestartikel.com/teknik-sterilisasi-peralatan-kesehatan-201012273.html




http://www.docstoc.com/docs/7130804/INSTRUMENTASI

Kisah Pemuda Arab dan Seorang Pendeta

     Ada seorang pemuda Arab yang baru saja menyelesaikan bangku kuliahnya di Amerika. Pemuda ini adalah salah seorang yang diberi nikmat oleh Allah berupa pendidikan agama Islam bahkan ia mampu mendalaminya. Selain belajar, ia juga seorang juru dakwah Islam. Ketika berada di Amerika, ia berkenalan dengan salah seorang Nasrani. Hubungan mereka semakin akrab, dengan harapan semoga Allah SWT memberinya hidayah masuk Islam.

 

     Pada suatu hari mereka berdua berjalan-jalan di sebuah perkampungan di Amerika dan melintas di dekat sebuah gereja yang terdapat di kampung tersebut. Temannya itu meminta agar ia turut masuk ke dalam gereja. Semula ia berkeberatan, namun karena ia terus mendesak akhirnya pemuda itupun memenuhi permintaannya lalu ikut masuk ke dalam gereja dan duduk di salah satu bangku dengan hening, sebagaimana kebiasaan mereka.

 

     Ketika pendeta masuk, mereka serentak berdiri untuk memberikan penghormatan lantas kembali duduk. Di saat itu si pendeta agak terbelalak ketika melihat kepada para hadirin dan berkata, "Di tengah kita ada seorang muslim. Aku berharap ia keluar dari sini." Pemuda Arab itu tidak bergeming dari tempatnya. Pendeta tersebut mengucapkan perkataan itu berkali-kali, namun ia tetap tidak bergeming dari tempatnya. Hingga akhirnya pendeta itu berkata, "Aku minta ia keluar dari sini dan aku menjamin keselamatannya." Barulah pemuda ini beranjak keluar. Dia ambang pintu ia bertanya kepada Sang Pendeta, "Bagaimana anda tahu bahwa saya seorang muslim?" Pendeta itu menjawab, "Dari tanda yang terdapat di wajahmu." Kemudian ia beranjak hendak keluar. Namun Sang Pendeta ingin memanfaatkan keberadaan pemuda ini, yaitu dengan mengajukan beberapa pertanyaan, tujuannya untuk memojokkan pemuda tersebut dan sekaligus mengokohkan markasnya. Pemuda muslim itupun menerima tantangan debat tersebut. Sang Pendeta berkata, "Aku akan mengajukan kepada anda 22 pertanyaan dan anda harus menjawabnya dengan tepat." Si pemuda tersenyum dan berkata, "Silakan!"

Sang Pendeta pun mulai bertanya.....

1. Sebutkan satu yang tiada duanya!
2. Dua yang tiada tiganya!
3. Tiga yang tiada empatnya...
4. Empat yang tiada yang limanya...
5. Lima yang tiada enamnya,...
6. Enam yang tiada tujuhnya,..
7. Tujuh yang tiada delapannya,...
8. Delapan yang tiada sembilannya,...
9. embilan yang tiada sepuluhnya...,
10. Sesuatu yang tidak lebih dari sepuluh..,
11. belas yang tiada dua belasnya...,
12. Dua belas yang tiada tiga belasnya,,,,
13. Tiga belas yang tiada empat belasnya..,
14. Sebutkan sesuatu yang dapat bernafas nemun tidak mempunyai ruh!
15. Apa yang dimaksud dengan kuburan berjalan membawa isinya?
16. apakah yang berdusta namun masuk ke surga?
17. Sebutkan sesuatu yang diciptakan Allah namun Dia tidak menyukainya?
18. Sebutkan sesuatu yang diciptakan Allah dengan tanpa ayah dan ibu!
19. Siapakah yang tercipta dari api, siapakah yang diadzab dengan api dan siapakan yang terpelihara dari api?
20. Siapakah yang tercipta dari batu, siapakah yang diadzab dengan batu dan siapakah yang terpelihara dari batu?
21. butkan sesuatu yang diciptakan Allah dan dianggap besar!
22. Pohon apakah yang mempunyai 12 ranting, setiap ranting mempunyai 30 daun, setiap daun mempunyai 5 buah, 3 di bawah naungan dan 2 di bawah sinaran matahari?

Mendengar pertanyaan tersebut pemuda itu tersenyum dengan senyuman mengandung keyakinan kepada Allah. Setelah membaca basmalah ia berkata,

1. Satu yang tiada duanya ialah Allah SWT.
2. Dua yang tiada tiganya ialah malam dan siang, Allah SWT berfirman, "Dan Kami jadikan malam dan siang sebagai dua tanda (kebesaran kami)." (Al-Isra': 12).
3. Tiga yang tiada empatnya adalah kekhilafan yang dilakukan Nabi Musa ketika Khidir menenggelamkan sampan, membunuh seorang anak kecil dan ketika menegakkan kembali dinding yang hampir roboh.
4. Empat yang tiada limanya adalah Taurat, Injil, Zabur dan Al-Qur'an.
5. Lima yang tiada enamnya ialah shalat lima waktu.
6. Enam yang tiada tujuhnya ialah jumlah hari ketika Allah SWT menciptakan makhluk.
7. Tujuh yang tiada delapannya ialah langit yang tujuh lapis. Allah SWT berfirman, "Yang telah menciptakan tujuh langit berlapis-lapis. Kamu sekali-kali tidak melihat pada ciptaan Rabb Yang Maha Pemurah sesuatu yang tidak seimbang." (Al-Mulk: 3).
8. Delapan yang tiada sembilannya ialah malaikat pemikul Arsy Ar-Rahman. Allah SWT berfirman, "Dan malaikat-malaikat berada di penjuru-penjuru langit. Dan pada hari itu delapan orang malaikat menjunjung 'Arsy Rabbmu di atas kepala mereka." (Al-Haqah: 17).
9. Sembilan yang tiada sepuluhnya adalah mukjizat yang diberikan kepada nabi Musa : tongkat, tangan yang bercahaya, angin topan, musim paceklik, katak, darah, kutu dan belalang
10. Sesuatu yang tidak lebih dari sepuluh ialah kebaikan. Allah SWT berfirman, "Barangsiapa yang berbuat kebaikan maka untuknya sepuluh kali lipat." (Al-An'am: 160).
11. Sebelas yang tiada dua belasnya ialah jumlah saudara-saudara Yusuf.
12. Dua belas yang tiada tiga belasnya ialah mukjizat Nabi Musa yang terdapat dalam firman Allah, "Dan (ingatlah) ketika Musa memohon air untuk kaumnya, lalu Kami berfirman, 'Pukullah batu itu dengan tongkatmu.' Lalu memancarlah daripadanya dua belas mata air." (Al-Baqarah: 60).
13. Tiga belas yang tiada empat belasnya ialah jumlah saudara Yusuf ditambah ayah dan ibunya.
14. Adapun sesuatu yang bernafas namun tidak mempunyai ruh adalah waktu Subuh. Allah SWT berfirman, "Dan waktu subuh apabila fajarnya mulai menyingsing." (At-Takwir: 18). 
15. Kuburan yang membawa isinya adalah ikan yang menelan Nabi Yunus AS.
16. Mereka yang berdusta namun masuk ke dalam surga adalah saudara-saudara Yusuf, yakni ketika mereka berkata kepada ayahnya, "Wahai ayah kami, sesungguhnya kami pergi berlomba-lomba dan kami tinggalkan Yusuf di dekat barang-barang kami, lalu dia dimakan serigala." Setelah kedustaan terungkap, Yusuf berkata kepada mereka, "Tak ada cercaan terhadap kalian" Dan ayah mereka Ya'qub berkata, "Aku akan memohonkan ampun kepada Rabbku. Sesungguhnya Dia-lah yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang."
17. Sesuatu yang diciptakan Allah namun tidak Dia sukai adalah suara keledai. Allah SWT berfirman, "Sesungguhnya sejelek-jelek suara adalah suara keledai." (Luqman: 19).
18. Makhluk yang diciptakan Allah tanpa bapak dan ibu adalah Nabi Adam, malaikat, unta Nabi Shalih dan kambing Nabi Ibrahim.
19. Makhluk yang dciptakan dari api adalah Iblis, yang diadzab dengan api ialah Abu Jahal dan yang terpelihara dari api adalah Nabi Ibrahim. Allah SWT berfirman, "Wahai api dinginlah dan selamatkan Ibrahim." (Al-Anbiya: ).
20. Makhluk yang terbuat dari batu adalah unta nabi Shalih, yang diadzab dengan batu adalah tentara bergajah dan yang terpelihara dari batu adalah Ash-Habul Kahfi (penghuni gua).
21. Sesuatu yang diciptakan Allah dan dianggap perkara besar adalah tipu daya wanita, sebagaimana firman Allah SWT, "Sesungguhnya tipu daya kaum wanita itu sangatlah besar." (Yusuf: 28).
22. Adapun pohon yang memiliki 12 ranting, mempunyai 30 daun, setiap daun mempunyai 5 buah, 3 di bawah teduhan dan 2 di bawah sinaran matahari maknanya: Pohon adalah tahun, ranting adalah bulan, daun adalah hari dan buahnya adalah shalat lima waktu, tiga dikerjakan di malam hari dan dua di siang hari. 

    Pendeta dan para hadirin merasa takjub mendengar jawaban pemuda muslim tersebut. Kemudian ia pamit dan beranjak hendak pergi. namun ia mengurungkan niatnya dan meminta kepada pendeta agar menjawab satu pertanyaan saja. Permintaan ini disetujui oleh Sang Pendeta.

    Pemuda ini berkata, "Apakah kunci surga itu?" Mendengar pertanyaan itu lidah Sang Pendeta menjadi kelu, hatinya diselimuti keraguan dan rona wajahnya pun berubah. Ia berusaha menyembunyikan kekhawatirannya namun hasilnya nihil. Orang-orang yang hadir di gereja itu terus mendesaknya agar menjawab pertanyaan tersebut, namun ia berusaha mengelak.

    Mereka berkata, "Anda telah melontarkan 22 pertanyaan kepadanya dan semuanya ia jawab, sementara ia hanya memberimu satu pertanyaan namun anda tidak mampu menjawabnya!"

    Pendeta tersebut berkata, "Sungguh aku mengetahui jawaban dari pertanyaan tersebut, namun aku takut kalian marah."

    "Mereka menjawab, "Kami akan menjamin keselamatan anda." Sang Pendeta pun berkata, "jawabannya ialah Asyhadu alla Illaaha Illallaah wa Asyhadu anna Muhammadar Rasulullah."

     Lantas Sang Pendeta dan orang-orang yang hadir di gereja itu memeluk agama Islam. Sungguh Allah telah menganugerahkan kebaikan dan menjaga mereka dengan Islam melalui tangan seorang pemuda muslim yang bertakwa.

    Kisah nyata ini diambil dari mausu'ah Al-Qishash Al-Waqi'ah. Kaum yang berpikir (termasuk para pendeta) sedianya telah mengetahui bahwa Islam adalah agama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW dan akan menjaga manusia dalam kesejahteraan baik di dunia dan di akhirat. Apa yang menyebabkan hati-hati para pendeta itu masih tertutup bahkan cenderung mereka sendiri yang menutup rapat jiwanya.

....Semoga Allah SWT memberikan hidayah kepada mereka yang mau berpikir....

...Amiin...

Percakapan Tentang Tuhan dan Keyakinan

Teman2.. Kali ini saya mempunyai sebuah cerita yang sangat bagus dan sangat mengena. Hal ini berhubungan dengan keyakinan terhadap Tuhan... Berikut kisahnya...

Seorang profesor filosofi yang atheis berbicara dalam kelasnya mengenai masalah antara ilmu pengetahuan dan Tuhan. Dia bertanya pada salah seorang mahasiswa baru....

Profesor (prof)   : Jadi, kamu percaya pada Tuhan?

Mahasiswa (ms): Tentu, prof.

Profesor (prof)   : Apakah Tuhan itu baik?

Mahasiswa (ms): Tentu

Profesor (prof)   : Apakah Tuhan mahabisa?

Mahasiswa (ms): Ya

Profesor (prof)   : Saudaraku meninggal karena kanker meskipun dia telah berdoa kepada Tuhan untuk menyembuhkannya. Sebagian besar manusia, teman-teman sekitar kita akan menolong orang yang sakit. Tapi Tuhan tidak. Bagaimana Tuhan seperti ini bisa bisa dikatakan baik? Hmm?

Mahasiswa (ms): (Mahasiswa diam)

Profesor (prof)   : Kamu tidak dapat menjawab bukan? Mari kita mulai lagi. Apakah Tuhan itu baik?

Mahasiswa (ms): Ya, tentu.

Profesor (prof)   : Apakah iblis itu baik?

Mahasiswa (ms): Tidak

Profesor (prof)   : Dari mana datangnya iblis?

Mahasiswa (ms): Dari....Tuhan.

Profesor (prof)   : Tepat. Sekarang katakan padaku, apakah di dalam dunia ini terdapat iblis?

Mahasiswa (ms): Ya.

Profesor (prof)   :  Iblis berada dimana-mana bukan? Dan Tuhan tidak berbuat apapun bukan?

Mahasiswa (ms): Ya.

Profesor (prof)   : Jadi, siapa yang menciptakan iblis?

Mahasiswa (ms): (Mahasiswa tersebut tidak menjawab)

Profesor (prof)   : Di dunia ini terdapat kesakitan? Kematian? Ketakutan? Kejelekan? Semua ini merupakan hal-hal yang mengerikan yang ada di dunia ini bukan?

Mahasiswa (ms): Ya, prof.

Profesor (prof)   : Jadi, siapa yang menciptakan hal-hal tersebut?

Mahasiswa (ms): (Mahasiswa tersebut tidak menjawab)

Profesor (prof)   : Ilmu pengetahuan menyebutkan bahwa kamu mempunyai 5 indera yang dipakai untuk mengetahui dan mengamati lingkungan sekitarmu. Katakan padaku nak, pernahkah kamu melihat Tuhan?

Mahasiswa (ms): Tidak pernah prof.

Profesor (prof)   : Katakan padaku, apakah kamu pernah mendengar suara Tuhan mu?

Mahasiswa (ms): Tidak pernah prof.

Profesor (prof)   : Pernahkah kamu menyentuh Tuhan mu, merasakan Tuhan mu, mencium keberadaan Tuhan mu? Pernahkah kamu mempunyai pengalaman dengan inderamu mengenai kehadiran Tuhan?

Mahasiswa (ms): Tidak pernah, prof.

Profesor (prof)   : Lalu kamu masih percaya kepada Nya?

Mahasiswa (ms): Ya.

Profesor (prof)   : Secara emperis, terukur, percobaan perlakuan, ilmu pengetahuan mengatakan Tuhan mu tidak eksis. Apa yang dapat kamu katakan mengenai itu, nak ?

Mahasiswa (ms): Tidak suatu apapun. Saya hanya mempunyai keyakinan saya.

Profesor (prof)   : Ya, keyakinan. Itulah masalah yang dihadapi ilmu pengetahuan.

Mahasiswa (ms): Prof, apakah panas itu ada?

Profesor (prof)   : Tentu.

Mahasiswa (ms): Dan tentu juga ada yang namanya dingin?

Profesor (prof)   : Ya.

Mahasiswa (ms): Tidak prof. Itu tidak benar.

(Ruang perkuliahan itu menjadi sangat hening)

Mahasiswa (ms): Prof, kau dapat merasakan panas. Lebih panas, super panas, mega panas, sedikit panas, atau tidak panas. Tapi kita tidak mempunyai `dingin'. Kita dapat mencapai 458 derajat di bawah nol dimana tidak terdapat panas. Tapi kita tidak dapat lebih dari itu. Tidak ada yang namanya dingin. Dingin hanyalah suatu kata yang digunakan untuk mengambarkan ketidakadaan panas. Kita tidak dapat mengukur dingin. Panas adalah energi. Dingin bukanlah lawan dari panas, prof, hanya ketidakadaan dari panas.

(Keheningan terasa saat mahasiswa tersebut berhenti bicara)

Mahasiswa (ms): Bagaimana dengan kegelapan prof? Apakah ada yang namanya kegelapan?

Profesor (prof)   : Tentu. Apakah malam itu jika tidak ada kegelapan?

Mahasiswa (ms): Kau salah lagi prof. Kegelapan adalah ketidakadaan dari sesuatu. Kau bisa mendapatkan cahaya redup, cahaya normal, cahaya terang, cahaya yang berkedip-kedip. Tapi jika kau tidak mempunyai cahaya, kau tidak memiliki apapun dan itu disebut  kegelapan, bukan? Dalam realitas kegelapan itu tidak ada. Jika ada, kau akan mampu membuat kegelapan semakin gelap bukan?

Profesor (prof)   : Jadi, apa maksudmu anak muda?

Mahasiswa (ms): Prof, maksudku adalah premis filosofismu terbantahkan.

Profesor (prof)   : Terbantah? Dapat kau jelaskan bagaimana?

Mahasiswa (ms): Prof, kau mencoba menjelaskan dalam premis dualitas. Kau berpendapat bahwa ada kehidupan dan kemudian ada kematian, Tuhan yang baik dan Tuhan yang jahat. Kau melihat konsep keTuhanan sebagai sesuatu yang terbatas, sesuatu yang dapat kita ukur. Prof, ilmu pengetahuan bahkan tidak dapat menjelaskan suatu pikiran. Pikiran menggunakan listrik dan magnetik, tapi tidak pernah terlihat, tidak pernah dipahami sepenuhnya oleh siapapun. Untuk melihat kematian sebagai lawan dari kehidupan adalah tidak peduli terhadap kenyataan bahwa kematian tidak dapat eksis sebagai hal yang substansial. Kematian bukanlah lawan dari kehidupan, hanya ketidakadaan kehidupan. Sekarang, katakan padaku prof, apakah kau mengajarkan mahasiswamu bahwa mereka merupakan hasil evaluasi dari monyet ?

Profesor (prof)   : Jika kau menarik referensi dari proses evaluasi alam, tentu, saya mengajarkan hal tersebut.

Mahasiswa (ms): Pernahkah kau mengamati proses evaluasi dengan mata kepalamu sendiri prof ?

Profesor (prof)   : (Profesor tersebut menggelengkan kepalanya dengan sedikit tersenyum, mulai memahami kemana pembicaraan tersebut mengarah).

Mahasiswa (ms): Karena tidak ada seorangpun yang pernah mengamati bagaimana proses evaluasi dan bahkan tidak dapat menjelaskan bahwa proses ini masih terus berjalan, apakah kau tidak mengajarkan sesuatu yang hanya pendapatmu, prof?

(Kelas menjadi riuh dengan bisik-bisik pelan para mahasiswa)

Mahasiswa (ms): Apakah ada seseorang di kelas ini yang pernah melihat otak professor?

(Seketika terdengar tawa riuh dalam kelas)

Mahasiswa (ms): Apakah ada seseorang di sini yang pernah mendengar otak professor, menyentuhnya, merasakannya, atau menciumnya?... Tidak seorangpun bukan. Jadi, menurut ketetapan empiris, percobaan perlakuan, ilmu pengetahuan mengatakan bahwa professor tidak mempunyai otak. Dengan segala hormat prof,  jadi bagaimana kami dapat mempercayai kuliahmu, prof?
(Ruangan menjadi hening. Profesor memandang kepada mahasiswa tersebut, mukanya tidak dapat di tebak)

Profesor (prof)   : Aku rasa, kau dan teman-temanmu harus melihatnya dengan keyakinan, nak.

Mahasiswa (ms): Tepat prof…penghubung antara manusia dan Tuhan adalah KEYAKINAN. Itulah yang menjaga semua hal bergerak sebagaimana mestinya dan kehidupan tetap berjalan.

Begitulah pada akhirnya professor yang atheis yang pada awalnya tidak meyakini akan adanya Tuhan kini tidak dapat menyangkal bahwasannya dengan segala teori yang beliau punya tidak dapat membantah bahwasannya Tuhan itu memang ada... 

Sehingga pelajaran yang dapat diambil yaitu :

• Bahwasannya Tuhan itu ada dan hal tersebut tidak dielakkan dari kehidupan kita
• Bahwasannya Tuhan tidak bisa di kaitkan dengan akal pikiran manusia sebab akal pikiran manusia terbatas dan tak dapat sampai kepada akal pikiran kita, dan kita wajib untuk meyakininya.

Sumber : http://www.harrypotterindonesia.com/index.php?topic=67.0

Introduce - Pendahuluan

      Pada postingan pertama ini saya hanya akan menuliskan latar belakang pembuatan blog ini, dan apa saja yang akan saya isi pada blog ini...

        Well.. Saya membuat blog ini sebagai wadah untuk menyalurkan aspirasi dalam bidang keilmuan, pada awalnya memang saya tidak berminat untuk melakukan hal ini. Dan sebenarnya saya bukan orang yang senang menulis, so saya juga bukan orang yang kutu buku... Namun, suatu ketika saya mempunyai ide untuk berbagi apa yang saya ketahui.

        Berangkat dari keinginan tersebut saya mencoba untuk menulis blog. Mungkin ketika saya mempelajari sesuatu namun saya tidak memberikannya kepada siapapun maka ilmu tersebut tak akan bermanfaat dan akan hilang dengan sendirinya,,, jadi mungkin dengan membuat blog ini saya dapat melakukan sharing  ilmu pengetahuan.

       Dan diharapkan jika para pembaca memiliki pendapat atau sumber lain bisa kita saling bertukar ilmu pengetahuan, dan disini saya pun menyadari bahwasnnya saya masih belajar. Sehingga jikalau ada kesalahan atau ketidaktepatan pada ilmu yang saya posting di sini saya memohon maaf, dan berharap adanya koreksi pada kesalahan tersebut, sehingga kita bisa mengetahui letak kesalahan saya.

       Saya juga berharap dalam blog ini kita dapat saling berbagi ilmu serta pengalaman. Dan mudah-mudahan ini bisa dapat bermanfaat bagi kawan-kawan sekalian. Mengapa ini saya beri nama "gerbang pengetahuan" adalah karena disinilah pintu dari ilmu pengetahuan yang bisa menghubungkan ilmu pengetahuan dan dunia kalian

Mungkin saya tidak mau banyak berbasa-basi,, well sampai di sini saja untuk pembukaannya...